（800字程度）設問４．（18）条件づけは、ロシアの生理学者（19）が行なった（20）の研究で用いた実験手続きの学習である。彼は、まずベルを鳴らしても唾液分泌のないことを確認してから、犬の舌の上に肉粉を乗せ、唾液分泌を確認した。その後、ベルー肉粉―唾液分泌、ベルー肉粉―唾液分泌と、この手続きを何度も繰り返したら、ついに犬はベルの音を聞いただけで唾液を分泌するようになった。彼は、肉粉のような（21）刺激に時間的に（22）して中性の（23）刺激が提示されることにより、（24）が生じ、（23）刺激が（21）刺激と同様の反応を引き起こすようになると説明した。それらを基に、｢行動主義宣言｣で知られる（25）は（20）の（18）条件づけが、多くの人間行動の基礎であると考えた。設問５．学級における集団学習の指導は、（26）学習による指導と（27）学習による指導に大別される。前者では、教師が学級全体を相手に（26）に講義し、適宜質疑応答や討論が行なわれ、指導能率は高いが教師中心の授業であり、集団学習本来のもち味が十分生かされないことが多い。これに対し、後者は学級をいくつかの小グループに分け、グループごとに討論などをさせるという方法がとられる。その代表的な技法として（28）学習と（29）学習がある。設問６．ケーラーは、一連の（30）を用いた実験で、回り道、道具の使用、道具の製作といった方法で問題を解決する（31）による学習を示し、（31）説を唱えた。この説はソーンダイクの（32）説とは異なり、（33）を実行する前に問題解決場面の状況を十分に見渡し、（34）と（35）の関係を見通してから反応することを試み、（33）を獲得するという考え方である。設問１．子どもの学習意欲を高めるために、教師にはどのような教育的働きかけが望まれ設問２．絶対的評価、形成的評価について、それぞれの評価の特徴を簡潔に説明しなさい。もし，そのためのみに自発的に行なうと理解していれば，（16）動機づけに基づいた行動であると考えることができる。課題２（テーマ３，４での学びをふまえて）：教科書と参考文献を読んで、次の設問に答えなさい。るかについて述べなさい。（800字程度）１専門用語を正しく理解し、ポイントがまとめられているか。２教科書や参考文献を熟読し、自己の理解をもとに文章が作成されているか。３指定の文字数程度で、まとめられているか。４誤字・脱字がなく、文章の構成や論旨に注意が払われているか。項目別評価の内容
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