心に、障害者福祉の現状や諸課題に視点を当てて学習してほしいと思います。 学習上の重要な視点・ポイントは、まず、①障害者福祉の対象についての理解です。具体的には障害の概念の変化と、障害を持つ人びとの生活□題への理解です。次に、障害者支援のために②障害者総合支援法を中心に障害者福祉の理念・法律・制度の理解および、③具体的な支援・福祉サービスのための「専□的知識と技術」の理解です。さらに、④障害者福祉の歴史と国際的動向にも注意を向けて下さい。 学習をすすめるために必要なことは、基本的な考え方を学ぶことです。例えば、該当する重要な法律は、その□的・理念・サービス内容等について、教科書の説明と並行して法律そのものを読むように心がけて下さい。 テーマ１ （第1回提出課題 課題１の作成／スクーリング に向けて） 障害概念と障害者福祉の史的変遷 教科書 第１章 障害者の概念と特性 第２章 障害者福祉の理念 第３章 障害者福祉の歴史 第４章 障害者の生活実態とこれを取り巻く社会環境と課題 解 説 障害や障害者は、それぞれの法律において何を基準にどのように定義されているか。各法律の対象を捉えるとともに、障害を社会モデルで理解することが重要である。また、障害者福祉の歴史、障害者福祉法制度の発展、当事者運動の歩みなどを辿りながら、現代の障害者の生活とそれを取り巻く社会環境、その課題を考察してほしい。特に第２章では、障害者へ向けられる差別や偏見、優生思想が、障害者の生活にどのような影響を与えているのかについて、理解を深めてほしい。 テーマ２ （第1回提出課題 課題２の作成／スクーリング に向けて） 障害者に対する法制度と専□職の役割 教科書 第５章 障害者に対する法制度 第６章 障害者と家族等の支援における関係機関と専□職の役割 第７章 障害者と家族等に対する支援の実際 解 説 障害者が関係する法律は、障害者施策の基本理念を定めた障害者基本法、支援サービスを定めた障害者総合支援法をはじめ、各障害種別の福祉法、年金や雇用、労働関係、教育関係など多岐におよぶ。そのため、第５章では障害者に関連する法制度の全体像を理解し、第６章では法制度に関わる関係機関の役割を学ぶ。そして第７章ではソーシャルワーカーによる支援の実際を理解する。医療的ケアの必要な人の就労、強度行動障害のある人の支援などの事例を通して、障害者とその家族へのソーシャルワークのあり方について考察してほしい。 レポート学習・スクーリング学習で学ぶ範囲 ◆学習をすすめるために・・・ 152
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