省略されています。したがって完全翻訳版を用いて学習をすすめる場合は第１講と第８講を読んでください。）□等ケアという仕事に関わる□として本文献を学習する事は、現場においても、自らの死生観の構築という点においても一助となることを願う。 テーマ１ （第1回提出課題 課題１の作成に向けて） 死生観の構築に向けて 教科書 教科書(1) 第１講、第２講 解 説 まず第１講、第２講まで通読し生と死について様々な視点から考えてみて欲しい。その上で、テーマ１においては、生が有限であることを理解し、いかに自分らしい生き方につなげられるのか考え、死とは何か、私たちには魂があるのか、死は悪なのか、永遠に生きることは良いことなのか、死ぬという事実をどう受け止め、どう生きるべきか、自死（自殺）は許されるのか、などに注目し考察を深めて欲しい。 テーマ２ （第1回提出課題 課題２の作成に向けて） ケア従事□として 教科書 教科書(２) 全般 解 説 テーマ１では、死生学を概観し、「死への準備教育」について理解したが、それを受けてテーマ２においては人間が究極的に直面する苦難（死）を他□と自分の関係性において捉えなおしてみる。まえがきから第１部、第２部まで通読する事が望ましい。その上で特にまえがき、序、そして第１部Ⅰ章を読んで、死生学とは何か、死生の理解をどうケア活動に活かすのか、ケア従事□に求められるものは何か、最後まで人が人らしくあるために何が重要なのかという視点で、ケア従事□として生と死を学ぶことの意味を考えて欲しい。 【レポート学習で学んで欲しいこと】 まず教科書を何回か繰り返し読むことが大切である。その上で著□の言わんとする要点を自分なりに表現してみること、そうすると自然とそれに対する自分の感想がまとまってくる。死生学とは何か、生きるということ、死ぬということの重要性を把握することが重要である。 形式 レポート形式 参照物 すべて可 ｱﾄﾞﾊﾞｲｽ いきなり自分の問題から入らずにまず著□の主張を要約した上で、自分の考えを述べるとよい答案が書けるはずである。 ◆科目修了試験に臨む前に・・・ レポート学習で学ぶ範囲 46
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