本科目はソーシャルワーク実習や実務経験を振り返り、学んだことを整理することにとどまらず、前項で述べたとおり実習や実務で学んだことを素材として、社会福祉援助技術の視点から改めて援助技術の現状を問い、理論をふまえて、実践的な技術の習得を目指します。ただ、現状では社会福祉援助技術の理論と実践の間に大きな隔たりがあります。しかも、社会福祉士の福祉現場における位置づけが十分定まっておらず、業務内容も多岐にわたるなどの状況にあるので、社会福祉の援助技術に焦点をあてて考察することに、みなさんはとまどいを感じたり、難しさを感じたりすることでしょう。しかし、そのような現状にあるからこそ、これまで社会福祉援助技術の理論学習や演習で学んできたことの原点に立ち返り、実践現場の課題を一つひとつ考察することによって、援助技術を実践的に理解する必要があるのだと思います。 テーマ１ 総合的包括的な援助 解 説 スクーリングでは、援助実践の経験のある教員や様々な分野で実習を行った学生、実務経験のある学生が、個□ワークやグループワークを通して実習・実務内容を振り返ります。そして、実習・実務内容を「総合的かつ包括的な相談援助」の視点から問い直すことで、より実践的な知識や技術として深めます。なお、取り組み方は科目を担当する教員によって異なる場合があります。 ※ 実習を行った学生は「実習報告書（通実様式７号）」及び「実習評価票＜自己評価用＞」を、実習免除となった学生は「実務経験報告書」をそれぞれ作成して、スクーリングに臨んで下さい。 第１日 第２日 第１限 オリエンテーション 社会福祉実習･実務経験 研究会① 第２限 社会福祉実習･実務経験 グループワーク① 社会福祉実習･実務経験 研究会② 第３限 社会福祉実習･実務経験 グループワーク② 社会福祉実習･実務経験 研究会③ 第４限 社会福祉実習･実務経験 グループワーク③ 社会福祉実習･実務経験 研究会④ 第５限 社会福祉実習･実務経験 個□ワーク・個別指導① 社会福祉実習･実務経験 研究会⑤ 第６限 社会福祉実習･実務経験 個□ワーク・個別指導② 社会福祉実習･実務経験 研究会⑥ 第７限 社会福祉実習･実務経験 個□ワーク・個別指導③ スクーリング修了試験 第８限 社会福祉実習･実務経験 個□ワーク・個別指導④ ◆スクーリングで学ぶポイント・・・ スクーリング学習で学ぶ範囲 ◆学習をすすめるために・・・ 109
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